Hastío, aburrimiento y mucho más.

Hoy como siempre, volvemos a las clases tras un fin de semana donde no he hecho nada. Estuve los dos días viendo la novela La doña y ayer por la mañana decidí limpiar la piscina, porque ya está haciendo mucha calor y no dudo en que en algún momento me entre ganas de bañarme. Hoy, gracias a Dios, el maestro de Latín y Griego ha decidido mandarnos todos los textos de la semana por si las podíamos hacer antes, ya que si no, nos llevamos toda la semana solamente para hacer textos. Luego llegó Historia de España donde nos ha explicado los nuevos cambios sobre Selectividad. No han cambiado mucho, solo es que nos tendremos que estudiar algunos temas más. Y ahora mismo estamos haciendo la clase de Lengua y yo a la vez, estoy haciendo mi diario. Y no he hecho nada más. Ya no sé de que hablar en el diario, al final cuento todos los días lo mismo y parece un poco repetitivo. Además,  acaba de venir mi abuelo al campo solo para darse una vuelta, y lo he tenido que saludar desde mi balaustrada para no contagiarlo, por si acaso tuviera el virus. Hoy volveré a ver mis novelas "En tierras salvajes" y "Cuando me enamoro". Luego haré algún que otro baile de Just Dance y me ducharé. Veré el telediario, cenaré y veremos una película. Y a dormir, que mañana volveremos a hacer lo mismo.
Y ahora vamos con el reto de hoy.

Nos encontramos ante un reportaje breve sobre los emoticonos. Este se encuentra en este género porque incluye una interpretación subjetiva del autor, remarcado por mecanismos como el uso de palabras en diminutivo, el uso de refranes o frases en las que muestra su opinión como "Un dato que sorprende". Además, este está firmado por un periodista e incluye varias secuencias textuales.

Este texto trata el tema de la diferenciación entre los emoticonos y las emociones reales. Este demuestra que los emoticonos pueden llegar a sustituir a las emociones, ya que según un estudio, las personas reaccionamos igual ante un emoticono sonriente que ante una persona sonriendo. Estos emoticonos fueron creados en Japón y actualmente, son usados por todo el mundo. Estos pueden darle más comunicación a una conversación, aunque a veces puede crear malentendidos ya que no todos lo vemos todo del mismo modo.

Yo no soy tu doña, yo soy La Doña

Yo no soy TU doña, yo soy LA doña. Esa es una de las mejores frases que he escuchado en mi vida, porque cada uno es dueño y señor de sí mismo y podemos hacer con nuestro cuerpo lo que se nos venga en gana. Este es el consejo de hoy: Haz lo que quieras aunque todo el mundo te lo impida, porque si tu quieres, puedes llegar hasta el infinito.
Hoy he visto dos novelas: La doña y En tierras salvajes. En ambas aparecen personas que son ricas y poderosas. Estas han conseguido todo, estafando a la gente, matando o hasta incluso, adueñándose de lo que no es suyo. Gracias a esto, creo que he podido encontrar mi meta en la vida. No se si llegaré a ser un rico y poderoso señor que haya conseguido todo honradamente, pero creo que si puedo ayudar a las personas para que no sean estafados. No se si valgo para proteger a una persona como abogado, pero si puedo enseñarlo para que pueda convertirse en ello. No se si valgo para médico, pero si puedo enseñar a alguien para que lo sea y ayude a todo el mundo, independientemente de su dinero, y que sea una gran persona. No se si seré alguien en la vida, pero quiero enseñar a la gente desde pequeños que pueden ser lo que quieran. Me encantaría ser profesor para poder ayudar a todo el mundo. Conseguir ese puesto de trabajo para que así pueda ayudar a todas aquellas personas que se han sentido incomprendidas como yo. Quiero que se sientan libres y que nadie se meta con ellos, porque para eso, voy a estar yo allí, para ayudarlos. Creo que he encontrado mi propósito en la vida y aunque me cueste la vida y muchos años, voy a conseguirlo y ayudar así a quien más lo necesita. Seré profesor de Historia, pero además, les enseñaré a ser personas y ayudarse los unos a los otros, porque la vida algún día se ira y todo lo que hayamos hecho será en vano. Por eso, tenemos que hacer que el paso por este planeta sirva para algo y lo más importante, sirva para ayudar a alguien.

Pero me voy a dejar de sentimentalismos y voy a seguir con los retos:
Hoy el reto es sobre literatura y seguramente, los temas que van a ser más posibles son:

• La poesía de la Generación del 27, donde destacan Luis Cernuda con La realidad y el deseo, García Lorca o las Sinsombrero.
• La novela desde 1939 hasta los años 70, donde destaca Camilo José Cela con La colmena y Carmen Martín Gaite con El cuarto de atrás.
• El teatro desde 1939 hasta nuestros días, donde destaca Antonio Buero Vallejo con Historia de una escalera.

La doña

Yo ya no sé de que hablar. Todos los días cuento mi vida, pero no pudiendo salir de mi casa, es imposible que me surja algo nuevo. Hoy me he levantado tranquilo porque no tenía clases hasta las once y media. Así que, me dio tiempo de desayunar tranquilo con mi madre y con mi hermano, que se acopló un rato después. Hemos estado hablando de una nueva novela que he descubierto que está en Netflix pero no es de ellos. Se llama La doña y cuenta la vida de Altagracia Sandoval, un mujer exitosa en los negocios y que no tiene miedo a nada ni a nadie. Ya conocía esta serie porque la protagoniza Danna Paola como la hija de la doña. La verdad es que está entretenida y así me distraigo un poco más. Después llegaron las clases de Historia de España y de Lengua, que en ambas se fue la luz y no puede dar bien las clases. Pero bueno, al final vino la luz al poco tiempo de acabar la clase de Lengua.
Otra cosa es, que estoy molesto porque casi todos mis compañeros están estudiando para el examen de Historia. Me encuentro mal de salud por dormir poco y le dije a Jesús que aunque no subiera mi nota, no iba a hacer el examen porque primero va mi salud y luego los estudios. La verdad es que no sé como estoy llevando todo para delante y sin parar. Estoy sacando fuerzas aunque sean de debajo de las piedras, pero tanta no puedo conseguir.
Por eso, la poca que tengo, tengo que aprovecharla para hacer el reto de hoy.

Tenemos que sacar preguntas de Selectividad sobre el apartado de Lengua. Pueden ser:

• Escribe el significado en el texto de varias palabras. 
• Busca el significado de los "se" subrayados en el texto. 
• Busca el significado de los "que" subrayados en el texto. 
• Encuentra las marcas de subjetividad utilizadas en el texto por el autor.

Pinar del Hierro

Hoy os estoy escribiendo el diario a las diez de la noche tras haber ido a pasear un rato. Hoy como siempre, me levanté con un dolor de cabeza impresionante porque había dormido poco y parecía que me había pasado por encima un tranvía. Desayunamos toda la familia, ya que iba a ser el último desayuno en varios días porque se iba a trabajar a Granada hoy temprano. Luego, me puse a terminar un trabajo de filosofía sobre Descartes que ya llevaba varios días sin tocar y tras el almuerzo, nos hemos puesto a ver una película llamada "El emperador y sus locuras", donde Yzma es la mejor con esa cara tan parecida a un rucio. Tras terminarla, mi madre y yo nos pusimos a hacer varias tandas de roscos de semana santa, que aunque no estemos en esa época, están muy buenos y así tenemos algo para merendar que sea saludable. Nos han salido riquísimos y tras merendar y descansar un poco, decidí ir al pinar para relajarme y salir de mi casa ya que llevo los dos meses de confinamiento sin salir de mi casa ni para comprar el pan. 

El pinar estaba abarrotado, pero todo el mundo cumplía las normas de distanciamiento. He salido de mi casa a las ocho de la tarde y no he vuelto hasta las diez porque me encontré con un amiga y nos llevamos un ratito hablando en el punto mágico. Y este ha sido mi diario de hoy.

El reto de hoy es buscar posibles temas para hablar en un texto periodístico si fuera preparado para Selectividad.

Si nos ponemos a pensar en temas que son  muy comunes, creo que no acertaremos. Ahora mismo lo que preocupa a la sociedad es aquello que tenga que ver con el coronavirus y todo lo relacionado con él. Una posible pregunta sería hablar sobre los impactos económicos que ha tenido, la búsqueda de vacunas, el confinamiento en sí o por ejemplo, los intrigas y problemas que hay en la política.

Marujas

Vámonos que nos vamos. No he hecho nada en todo el día. Eso sí, he copiado los comentarios de imágenes de Arte y mucho es. Luego, tras hora y media después, tocaba clase de Historia de España pero como ya había desayunado y estaba jugando con la videoconsola, decidí entrar en Discord y escuchar la clase. Mientras seguía jugando, escuchaba como el maestro nos contaba parte de la dictadura de Franco.
Tras esto, me llamaron para hacer una videollamada con mis marujas y grandes cotillas, que aunque no se lo diga mucho, las quiero más que mi vida y son imprescindibles para mí. Una por esas maravillosas videollamadas que tenemos, otra que solamente me enseña muchachos de Cádiz para emparejarme, otra que siempre está y aunque diga que es muy cabezona, la quiero; y por último, la que sabe como sacarme una sonrisa siempre y con la que tengo un día de fiesta programado para cuando se acabe esta situación.
La verdad es que no me habría imaginado este año ni mi vida sin ellas. No son perfectas pero son lo que más quiero en el universo.
Y como siempre, tras ver mis novelas "En tierras salvajes" y "Cuando me enamoro", me he duchado y he empezado a hacer el diario de hoy que hoy tampoco sabía de que escribir, pero que sin darme cuenta, llevo escrito un pedazo. Además os quiero dejar un vídeo para que os riáis un poco y os evadáis de esta situación (advierto que es un poquito fuerte).

Ahora voy con los retos de Lengua de hoy y me despido hasta la semana que viene:

5b) Indique en qué parte de Historia de una escalera se localiza este fragmento, explique con qué otra escena de la obra se relaciona y cómo terminan los personajes de esta última escena.

Este fragmento se encuentra en el final del tercer acto que transcurre en 1949.Estos personajes están decididos a conseguir su amor aunque sus padres no estén de acuerdo, por eso, esta escena se parece a la vivida por la madre de Carmina y al padre de Fernando en el primer acto, cuando ambos se juraron tener un futuro juntos y donde Fernando pensaba en tener gran éxito profesional. En este primer acto, los padres pronunciaron casi las mismas palabras pero se le derramó la lechera como señal de mal augurio. La única diferencia con sus hijos es que no se derramó ninguna lechera y no se sabe si conseguirán tener una relación juntos o si lo cumplirán.

5b) Explique brevemente cual es el sentido del título de El árbol de la ciencia, indique qué personajes debaten sobre el mismo y en qué parte de la obra lo hacen.

Este nombre proviene del primer libro de la Biblia, el Génesis, donde narra la existencia de dos árboles. El de la vida o el bien y el de la ciencia o el mal. Es llamado así por como Andrés Hurtado y su tío Iturrioz plantean sus opiniones sobre la ciencia y sus preocupaciones sobre la vida, llegando a ser este el tema principal de la novela. Porque según dice su tío, es mejor morir habiendo vivido pensando en lo que quisiéramos y no preocuparnos por lo que dice la ciencia, pudiendo hacer esto que viviéramos una vida desgraciada. Esto sucede en el tercer capítulo cuando Andrés y su tío charlan en la azotea. 

Examen de Inglés

 Hoy ha sido el primer día que me he levantado más temprano de lo habitual. Ha sido a las siete y veinte de la mañana y parecía que me había pisado un elefante porque solo tenía ganas de volver a la cama y dormir porque era muy temprano, a pesar de que cuando iba al instituto (algo muy lejano) me solía levantar a las seis y media de la mañana. Todo esto ha sido porque teníamos un examen de gramática y vocabulario de inglés con Enrique.

La verdad es que el examen no ha sido muy complicado, pero el problema ha sido mi mala conexión a Internet. Al principio no me dejaba ni entrar al gmail por el ordenador. Por eso tuve que empezar a hacer el examen con papel y bolígrafo, mirándolo con el móvil. A los quince minutos cargó el ordenador y pude descargar el archivo y comenzar el examen en condiciones. A las nueve menos cuarto ya lo había terminado y repasado, así que solo quedaba la odisea de enviarlo por correo. De nuevo, el Internet no iba y no lo podía mandar. Cargué la página unas veinte veces, hasta que al final funcionó cuando solo quedaban dos minutos para la hora límite. Ese archivo se envió pero no estaba del todo seguro, así que decidí mandarle otro correo. El Internet no iba y no fue hasta las nueve y tres minutos que se envió.
Menos mal, que al final, el primer correo se envió perfectamente y este entraba dentro del plazo. UF. RESPIRAMOS.

Pasando de todo esto, hay toca la hora de Historia de España, que me acabo de acordar que no tengo y luego, la clase de Lengua. Así que antes de que empiecen estas clases, voy a comenzar con los retos de hoy.

4a) Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones de este fragmento.

Fernando, el padre, que sube la escalera, se detiene, estupefacto, al entrar en escena.

Nos encontramos ante una oración compuesta cuyo verbos son "sube", "se detiene" como principal y "entrar". El sujeto de esta oración está compuesto por un núcleo (Fernando), un GN con función de aposición (el padre) y una O. Sub. Adjetiva con función de CN (que sube la escalera). Dentro de esta se encuentra un nexo con función de sujeto (que), el verbo y un CD (la escalera).

Tras el verbo principal (se detiene), se encuentra un GAdj con función de CPvo (estupefacto) y un GPrep con función de CCT. Dentro de este se encuentra un sujeto omitido (él), el verbo (salir) y un CCL (en escena).

Los viejos pensamos que son felices por defecto.

Nos encontramos ante una oración compuesta cuyos verbos son "pensamos" y "son". Como sujeto se encuentra un GN (los viejos) y va acompañado de una O. Sub. Sustantiva con función de CD. Esta va a tener un sujeto omitido (ellos/as), un verbo (son), un atributo (felices) y de un GPrep con función de CCM (por defecto).

4b)Analice como están formadas estas palabras: 

• Incomprensión: Esta  se trata de una palabra derivada que proviene del verbo comprender. Se le ha añadido un prefijo "in-" y un sufijo "-sión".
• Mujercita: Esta se trata de una palabra derivada de mujer. Además, tiene añadido un sufijo diminutivo femenino "-ita".

4b) Explique el sentido que tienen estas palabras en el texto: 

• Seres digitales: Se refiere a los niños que han nacido en la era de los móviles.
• Curro precario: Un trabajo en el que las condiciones laborables son lamentables.

Contigo

Hoy ha sido uno de los días más agobiantes que llevo de cuarentena. No ha sido por culpa de agobio de estar encerrado, sino porque hoy tenía a las diez de la mañana un examen de Historia del Arte con Paco. Yo estaba muy nervioso, porque teníamos que hacerlo mirando a Paco por videollamada. Al final no me iba bien el vídeo y Paco, confiando en mí, decidió que lo podía hacer sin la cámara. Además se veía que no estaba mirando porque varios cuadros no me acordaba de su nombre y si estuviera copiándolos del libro, seguramente que me los sabría. Al final me dio a elegir entre la pintura italiana de Caravaggio y la imaginería barroca española. Esta última me la sabía de pe a pa, pero al final elegí a Caravaggio porque es sota, caballo y rey. Además, en las imágenes me daba a elegir entre La ronda de noche, Apollo y Dafne y Niños comiendo melón y uvas. Elegí estas dos últimas y me salieron perfectas. Al final, Paco me dijo que me había salido perfecto y que no me preocupara más.
Además, hoy ha sido el día de adaptación porque hemos cambiado los horarios y aunque no me han trastocado mucho, son un poco diferentes. Pero todo esto ha pasado antes de la clase de Lengua, y durante una hora que he tenido libre, he hecho los retos de Lenguamaca, que ya cada vez no se de que hablarle.
Por último, os pongo el vídeo Contigo de Danna Paola, cuyo dinero recaudado irá para desinfectar lugares en peligro durante esta pandemia.

1. Identifica las ideas, explica su organización y razona su estructura.

Nos encontramos ante un fragmento de un texto lírico llamado Historia de una escalera por Antonio Buero Vallejo. Este tiene como idea principal el ansia por ascender socialmente y cambiar de vida, siendo esto reforzado mediante ideas secundarias como los ascensos en el trabajo que Fernando hará en poco tiempo.

El autor comienza el texto mostrando la realidad en la que viven sus padres, para continuar deseando que ellos no la tengan. Sigue hablando sobre su deseo de abandonar su casa para irse con Carmina. Finalmente, cierra el texto exponiendo como será el futuro profesional de Fernando.

Este texto está dividido en 7 intervenciones de manera externa al tratarse de un texto teatral, organizado de manera lineal ya que sigue el curso de la historia. Además, de manera externa está dividido en una introducción (1-3 intervenciones), nudo (4-6 intervenciones) y desenlace (7 intervención).

2. Indica y explica la intención comunicativa del autor, y comenta dos mecanismos de cohesión que refuercen la cohesión textual.

La intención del autor en este fragmento es la de demostrar el poder del amor de una persona, que puede lograr cualquier cosa. Por ello, muestra todos los planes de Fernando, que al final no se sabe si cumplirá.
Por otro lado, el autor pretende aumentar la cohesión del texto mediante varios mecanismos:

• Primero, se encuentra la utilización de palabras del campo asociativo de la arquitectura como proyectos (intervención 4), aparejador, empresas constructoras e ingeniero (intervención 6).
• Además, se encuentra como otro mecanismo el uso de la repetición de acotaciones para explicar la escena (intervenciones 4-5).